2026特殊類型招生政策出爐

　　藝術類專業(yè)設考前輔導“禁區(qū)”；保送生必須經(jīng)過考核；首次對綜合評價招生作出系統(tǒng)性規(guī)范……

　　近日,教育部正式發(fā)布《關于做好2026年普通高等學校部分特殊類型招生工作的通知》(以下簡稱“通知”),對藝術類專業(yè)、高水平運動隊、保送生、綜合評價招生等四類特殊類型招生作出全面部署。與上一年度相比,2026年特殊類型招生在考試公平、資格審核、文化課成績、過程監(jiān)管以及長效評價機制等方面均有明顯強化。

藝術類專業(yè)

設考前輔導“禁區(qū)”

　　藝術類專業(yè)招生繼續(xù)實行“文化素質+專業(yè)能力”的考試評價方式。2026年對藝考專家評委管理提出了更細致要求,直指可能影響公平的關鍵環(huán)節(jié)。

　　設立考前輔導“禁區(qū)”。政策明確要求開展特殊類型招生的高校及其內設學院、教職工不得組織、參與或自行開展相關考前輔導、應試培訓。

　　嚴格藝考評委管理使用,建立專家?guī)炫c“黑名單”。政策要求嚴格落實考評人員回避制度、“黑名單”制度,以及考生、考場、評委隨機編排的“三隨機”工作機制。一個關鍵變化是,原則上省外校外評委比例應達到一半以上,此舉將極大降低考生與評委勾連的風險。同時,參與省級統(tǒng)考和?？嫉脑u委將全部納入全國統(tǒng)一的專家?guī)旃芾怼Ｒ坏┌l(fā)現(xiàn)違規(guī)行為,將納入“黑名單”且不得再承擔藝術類專業(yè)省級統(tǒng)考、?？荚u委工作。

　　2026年藝考校考不得早于2026年1月1日組織,且必須在學校所在地組織,不得跨省設點。嚴格控制現(xiàn)場?？既藬?shù),原則上不超過相關專業(yè)招生計劃數(shù)的6-8倍。在錄取環(huán)節(jié),使用省級統(tǒng)考成績的專業(yè),高考文化課成績在綜合成績中的占比原則上不低于50%。對于組織校考的專業(yè),考生文化課成績需達到普通類批次線。

　　此外,2026年將有更多專業(yè)退出?？?省級統(tǒng)考地位進一步提升。

高水平運動隊:

2027年報名門檻再提高

　　高水平運動隊招生在2026年保持“文化考試+專業(yè)測試”模式,文化考試使用高考成績,專業(yè)測試全部實施全國統(tǒng)考。

　　2026年報考者仍需具備國家一級運動員(含)以上技術等級稱號。2026年將是高水平運動隊現(xiàn)行資格要求的最后一年。2027年報名門檻將進一步提高——除技術等級要求外,考生還須近三年在體育總局、教育部規(guī)定的全國性比賽中獲得前八名。機會將回到那些真正有競賽經(jīng)驗和突出實力的學生運動員手中。與此同時,2026年所有項目專業(yè)測試均由體育總局統(tǒng)一組織,高校不得再組織?？蓟蜃兿嗪Y選。

　　此外,高水平運動隊的文化課成績要求明確分層。部分“雙一流”建設高校的考生文化課成績須達到生源省份普通類本科批次線；其他高校要求達到該線的80%。錄取時,文化課成績不低于高校相關專業(yè)在生源省份錄取分數(shù)線下20分的考生,可錄取至普通專業(yè)；其余考生限定錄取至體育學類專業(yè)。

保送生必須經(jīng)過考核

專業(yè)選擇受限

　　根據(jù)教育部等部門規(guī)定,中學生學科奧賽國家集訓隊成員、部分外國語中學推薦的優(yōu)秀學生、公安英烈子女、退役運動員等具備保送資格。高?？砂凑猩邚纳鲜鋈藛T中招收保送生,其中,公安英烈子女只能保送至公安類院校。2026年保送生政策進一步強調規(guī)范性。

　　保送生必須經(jīng)過考核。政策明確,高校不得簡單以材料審核代替線下考核,需制定嚴格的考試工作方案。這意味著即使具備保送資格,也需通過高校組織的綜合考核,避免了“免試入學”可能存在的漏洞,確保生源質量。

　　規(guī)范奧賽保送專業(yè)范圍。按照要求,學科奧林匹克競賽保送生原則上應錄取至與獲獎學科相對應的基礎學科專業(yè),且在學期間不允許轉專業(yè)。專家表示,此項規(guī)定旨在將頂尖競賽人才穩(wěn)定在基礎學科領域,服務國家拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)戰(zhàn)略。

　　此外,還嚴格限定了外語類保送生的專業(yè)范圍。高校招收外國語中學推薦保送生,要繼續(xù)加大向國家“一帶一路”建設發(fā)展所需語種專業(yè)及國家急需緊缺語種專業(yè)傾斜力度。除北外、上外、外交學院可招收少量英語專業(yè)保送生外,其他高校均須安排小語種專業(yè)招收保送生,且學生入校后不得轉至非小語種專業(yè)。

規(guī)范綜合評價招生

鼓勵提高文化課成績占比

　　優(yōu)化招生定位,建立評估機制,鼓勵高校提高文化課成績占比……教育部首次對綜合評價招生試點提出系統(tǒng)性規(guī)范。選拔培養(yǎng)質量不高的試點高校將面臨調整退出。

　　高校應圍繞服務國家和區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略,安排急需緊缺專業(yè)、“冷門絕學”及一流學科開展招生。相關專業(yè)需經(jīng)省級教育行政部門審核備案。同時建立試點評估機制。對于選拔培養(yǎng)質量不高的試點高校,將及時調整退出。

　　試點高校原則上在高考后組織考核,加強對關鍵能力、學科素養(yǎng)和思維品質的考查,淡化學科競賽導向。鼓勵高校逐步提高高考文化課成績占比,優(yōu)化對高考各科成績的使用。

　　不難看出,無論是藝術類還是體育類,抑或綜合評價招生,對文化課成績的要求均呈上升趨勢。

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