一禾幼小銜接專(zhuān)業(yè)特色教育誠(chéng)征各縣市區(qū)加盟校（園）
一禾幼小銜接專(zhuān)業(yè)特色教育誠(chéng)征各縣市區(qū)加盟校（園）
專(zhuān)業(yè)化、特色化、科學(xué)化的
河南一禾銜接教育科技集團(tuán)幼小銜接專(zhuān)業(yè)學(xué)校
一禾幼小銜接專(zhuān)業(yè)學(xué)校由河南一禾銜接教育科技集團(tuán)聯(lián)合北京師范大學(xué)學(xué)前教育研究院、河南師范大學(xué)學(xué)前教育系、河南大學(xué)學(xué)前教育系以及中國(guó)教育學(xué)會(huì)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)的10多名學(xué)前教育專(zhuān)家、資深教授共同研發(fā)，由河南一禾銜接教育科技集團(tuán)投資創(chuàng)辦的專(zhuān)業(yè)專(zhuān)注于4-6歲幼兒學(xué)前教育、幼兒升入小學(xué)前的這一特殊銜接過(guò)渡階段的專(zhuān)業(yè)幼小銜接學(xué)校。
一禾幼小銜接特色教育項(xiàng)目由“北京師范大學(xué)與河南師范大學(xué)學(xué)前教育專(zhuān)家教授課題組研發(fā)”，由河南一禾銜接教育科技集團(tuán)歷經(jīng)6年對(duì)5-6歲幼兒升入小學(xué)前的銜接教育問(wèn)題進(jìn)行廣泛的數(shù)據(jù)調(diào)查和分析后，研發(fā)并探索實(shí)施的幼小銜接“三優(yōu)一體”特色教學(xué)+八大兒童入學(xué)準(zhǔn)備能力訓(xùn)練的先進(jìn)課程體系，顛覆了傳統(tǒng)的學(xué)前班小學(xué)化傾向的舊有教育模式，實(shí)現(xiàn)了“幼升小”銜接階段的無(wú)縫對(duì)接，具有很強(qiáng)的科學(xué)性、指導(dǎo)性、實(shí)用性，受到了國(guó)內(nèi)同行業(yè)專(zhuān)家、學(xué)者、幼兒園園長(zhǎng)等幼教專(zhuān)業(yè)人士的高度評(píng)價(jià)，國(guó)內(nèi)30多家新聞媒體進(jìn)行了報(bào)道推廣。
河南一禾銜接教育科技集團(tuán)幼小銜接專(zhuān)業(yè)學(xué)校在河南各地市已設(shè)立分校區(qū)14所，在焦作市市區(qū)創(chuàng)建有6所，安陽(yáng)林州3所，鄭州1所，洛陽(yáng)澗西區(qū)與高新區(qū)各1所。
幼小銜接是幼兒園和小學(xué)教育兩個(gè)教育階段的平穩(wěn)過(guò)渡的教育過(guò)程，也是兒童成長(zhǎng)過(guò)程的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折，這個(gè)階段也是處于人類(lèi)整個(gè)邏輯思維形成和使用過(guò)程中所要經(jīng)歷的三次環(huán)境轉(zhuǎn)換的第二次轉(zhuǎn)換期，幼小銜接的重要性由此可見(jiàn)，意義重大。
幼兒園時(shí)期主要是以游戲和能力發(fā)展為主的教育方式，而小學(xué)教育主要是以正規(guī)課業(yè)和靜態(tài)知識(shí)的學(xué)習(xí)為主的教育，兩者的這種教育方式的不同需要兒童身心的調(diào)整來(lái)適應(yīng)，這種適應(yīng)的調(diào)整就是幼小銜接的主要任務(wù)，幼小銜接不當(dāng)會(huì)造成孩子身體，心理和社會(huì)適應(yīng)性方面的種種問(wèn)題，身體上的不良反應(yīng)是，孩子會(huì)容易疲憊，食欲不振，精神狀態(tài)差，心理上壓力大，自卑，厭學(xué)，社會(huì)適應(yīng)性方面表現(xiàn)出孤僻，不敢跟人說(shuō)話，不愛(ài)與同學(xué)溝通。這些問(wèn)題都對(duì)孩子以后的人生有很大影響，所以，做好幼小銜接至關(guān)重要。
★幼小銜接的市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)★
一禾教育幼小銜接班有效填補(bǔ)了現(xiàn)有幼、少兒教育的空白市場(chǎng)，滿足了家長(zhǎng)對(duì)孩子幼兒園升小學(xué)階段教育的硬性需求，利于學(xué)校辦學(xué)及招生，其優(yōu)勢(shì)如下：
1、教育市場(chǎng)的硬性需求
在中國(guó)，80后的父母對(duì)下一代的教育非常重視，大量的孩子上完幼兒園大班后，因?yàn)槟挲g原因還無(wú)法上小學(xué)，同時(shí)家長(zhǎng)又不愿意讓孩子重復(fù)接受幼兒園的學(xué)習(xí)形式，幼小銜接課程正好合理的滿足了這個(gè)階段孩子的學(xué)習(xí)需求
2、幼、少兒教育的空白市場(chǎng)。
幼升小，上名校，需面試，而幼兒園的教學(xué)成果適應(yīng)不了小學(xué)名校面試的需求，因此幼兒園大班孩子學(xué)習(xí)幼小銜接課程可以更有效地為孩子上優(yōu)質(zhì)小學(xué)打下牢固的知識(shí)基礎(chǔ)，同時(shí)讓孩子逐步適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、專(zhuān)業(yè)系統(tǒng)的課程培訓(xùn)體系
一禾教研團(tuán)隊(duì)獨(dú)創(chuàng)的擁有專(zhuān)業(yè)而系統(tǒng)的教師培訓(xùn)體系，包括教師職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃、總部集訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)和活動(dòng)等，為加盟校區(qū)解決教學(xué)管理難題；
4、多種教學(xué)方式授課
教學(xué)工具集多媒體，視頻，PPT，書(shū)本等多種方式于一體，全面培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣，從容面對(duì)將來(lái)的小學(xué)生活。
加盟一禾幼小銜接專(zhuān)業(yè)特色教育項(xiàng)目的6項(xiàng)支持：
1、 品牌推廣支持，品牌授權(quán)、媒體品牌宣傳、電視媒介、平面媒介、網(wǎng)絡(luò)媒介；
2、 店面管理支持，店面管理集中培訓(xùn)、開(kāi)店指導(dǎo)支持、督導(dǎo)服務(wù)支持、客服服務(wù)支持、店面管理手冊(cè)；
3、 市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)支持，宣傳促銷(xiāo)支持、市場(chǎng)推廣支持、全面師資支持、招生、保生運(yùn)營(yíng)指導(dǎo)、大型講座支持、營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)驗(yàn)分享；
4、 資源共享支持，管理系統(tǒng)免費(fèi)使用、統(tǒng)一管理平臺(tái)支持、統(tǒng)一網(wǎng)絡(luò)推廣，增加經(jīng)營(yíng)者的宣傳通道；
5、 政策方面支持，項(xiàng)目?jī)?yōu)先續(xù)約權(quán)、同等條件下新增項(xiàng)目、產(chǎn)品的優(yōu)先合作權(quán)；
6、 當(dāng)?shù)卣猩讨С郑偛控?fù)責(zé)當(dāng)?shù)卣猩袒顒?dòng)組織、品牌宣傳、教學(xué)資源、管理系統(tǒng)等建設(shè)和開(kāi)發(fā)。
總部地址：鄭州市經(jīng)三路與東風(fēng)路交叉口金成國(guó)際廣場(chǎng)5號(hào)樓東單元601
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一禾幼小銜接以綜合素質(zhì)教育為核心，讓更多的教育加盟者可以直接從這里受益。一禾幼小銜接“傳遞愛(ài)與責(zé)任，見(jiàn)證銜接奇跡”，立志于打造孩子在愛(ài)心與陽(yáng)光下快樂(lè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，塑造孩子們良好的性格和行為習(xí)慣，讓每一個(gè)一禾學(xué)生的家庭更幸福！為中國(guó)的幼教事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量！
一禾幼小銜接加盟正在招募中，歡迎想從事教育事業(yè)的有志之士前來(lái)咨詢！
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